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The High Potential of Computer-Based Reading Assessment
mercredi 5 août 2020 par Pauline A, Annie Magnan, Jean Ecalle
The aim of this study is to propose advantages provided by computerized tools when assessing reading ability. A new computer-based reading assessment evaluating both word reading and reading comprehension processes was administered to 687 children in primary (N=400) and secondary (N=287) (...)
Les déterminants motivationnels chez les résidents et les internes en médecine
lundi 3 août 2020 par Administrateur
Cet article suggère que les résidents et les internes en médecine diplômés possèdent des ressources, ou ont su les développer, ce qui leur a permis de réguler leurs émotions négatives afin de persévérer dans leur programme d’études.
Apprendre à apprendre : l’enseignement explicite de stratégies d’apprentissage
dimanche 2 août 2020 par Administrateur
L’article qui suit résume la démarche d’enseignement explicite mise en oeuvre par une enseignante du collégial, notamment en ce qui a trait à l’engagement des étudiants ainsi qu’à leur sentiment d’efficacité personnelle.
Inégalités et iniquités en contexte de COVID-19
lundi 27 juillet 2020 par Maryliz Racine
Le Réseau Périscope a réuni six panels thématiques d’acteurs du milieu, de chercheurs et d’experts pour échanger différents points de vue sur les inégalités et les iniquités que la COVID-19 a exacerbées ou révélées. Voici quelques éléments à (...)
Trois manières d’enseigner l’orthographe lexicale
dimanche 26 juillet 2020 par Maryliz Racine
La chercheuse Agnès Costerg de l’Université de Sherbrooke propose dans son article trois manières d’enseigner l’orthographe lexicale. Ces approches pourront inspirer les enseignants !
Agir comme passeur culturel en classe pour donner du sens aux apprentissages
lundi 20 juillet 2020 par Administrateur
Intégrer la culture à son enseignement, c’est une question d’approche qui ne nécessite pas nécessairement de multiplier les activités et les sorties. Voici quelques clés pour comprendre ce qu’est un passeur culturel.
Quels savoirs pour savoir accompagner ?
dimanche 19 juillet 2020 par Administrateur
Cet article présente les savoirs essentiels et approches nécessaires pour accompagner un enseignant dans le développement de ses compétences.
Le crayon, le clavier ou le stylet… Quel outil devrait-on utiliser pour l’éveil des enfants à l’univers de la littératie ?
lundi 13 juillet 2020 par Maryliz Racine
Compte tenu de l’introduction des appareils électroniques de plus en plus tôt dans la scolarisation des enfants, jusqu’à la maternelle parfois, Carmen Mayer et ses collaborateurs, de l’Université de Ulm en Allemagne, se sont penchés sur les outils les plus appropriés pour l’initiation à (...)
Comment développer la compétence interculturelle des éducatrices en service de garde
lundi 13 juillet 2020 par Administrateur
Dans un article traitant de la question, deux chercheures de l’UQAM examinent comment s’est développée la compétence interculturelle chez les éducatrices.
Cibler les apprentissages essentiels au temps de la COVID-19
mardi 7 juillet 2020 par Administrateur
Dans le contexte actuel, une question mérite réflexion. Quels apprentissages les élèves ont-ils réalisés depuis la fermeture des écoles causée par la pandémie? Cet article apporte des pistes de réflexion sur le sujet.
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