Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

Sur le Web

Nouveautés sur le Web

Articles les plus récents

Online Education for Chinese Elementary and Secondary School Students

vendredi 22 janvier 2021 par Xiaobin Li

In addition to studying in schools where online learning has been increasing in recent years, many Chinese elementary and secondary school students participate in outside school online education programs, often urged by their parents so that their learning can be enhanced. Being descriptive, (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Hors-Piste : parce que la prévention des troubles anxieux des jeunes est plus importante que jamais !

lundi 18 janvier 2021 par Myriam Bérubé

Le programme Hors-Piste pour la prévention des troubles anxieux, qui est aujourd’hui déployé dans plusieurs écoles secondaires du Québec, constitue une démarche novatrice et un pas dans la bonne direction.

RIRE

the Students' Perceptions of e-Learning and its Effects on Student Outcomes Amid the COVID-19 Outbreak

dimanche 17 janvier 2021 par ahmed Al-Ghanimi, Hayder Al-Ghanim

The worldwide incidence of COVID-19 disease has risen significantly, as COVID-19 was declared a pandemic disease by WHO on March 11, 2020. Iraq declared the emergency condition, followed by the curfew, in response to the COVID-19 crisis. As a result, after the COVID-19 pandemic, educational (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Les styles d’apprentissage : un concept qui perdure

dimanche 17 janvier 2021 par Maryliz Racine

Des données suggèrent que l’efficacité des techniques d’enseignement qui s’alignent aux styles d’apprentissage des élèves n’a pas pu être démontrée. Malgré cela, une récente étude anglaise suggère que cette pratique est encore largement répandue dans le monde et que les enseignants interrogés (…)

RIRE

Designing Physics Learning Based on Local Potential During New Normal Era

samedi 16 janvier 2021 par Indah Slamet Budiarti

This research explored and looked forward to the competencies and objectives of the feasibility of learning designs needed for the post-quarantine era of the COVID-19 pandemic in Indonesia, especially in Papua. New normal in Papua is important because of the variation in the zone affected by (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Teacher Digital Empowerment Level in Light of the Kingdom of Saudi Arabia’s Vision “2030”

vendredi 15 janvier 2021 par Sahar M. Y. Ezz El-Din, Majed A. M. Alsharidah

This study aims to analyze the level of digital empowerment among male and female teachers in light of Saudi Arabia's vision"2030" and investigate the effect of (gender, specialization, and experience) variables on these levels. For this purpose, the researchers prepared the teachers' digital (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Science Practicum in the Covid-19 Pandemic Era by Using a Video Tracker Tool

jeudi 14 janvier 2021 par Madlazim Madlazim

The covid-19 pandemic prevention policy has the impact of reducing practicum programs that should be trained for students. In this paper, we show how a video tracker has been effective in achieving straight motion practicum and determining the moon gravity by using e-learning, group discussion, (…)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

The Effect of Kahoot on Student Performance and Satisfaction

mardi 12 janvier 2021 par Vitor Hideo Nasu, Luís Eduardo Afonso

This study aims to analyze the relationship between a web-based student response system (SRS), known as Kahoot, and accounting students’ performance and satisfaction. We conducted a quasi-experiment over the first two quarters of the 2016 academic year with two classes of students (Class A and (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Assessing Students’ Learning Attitude and Academic Performance through M-learning during COVID-19 Pandemic

mardi 12 janvier 2021 par Bamidele Aremu, Olufemi Adeoluwa

Normal 0 false false false EN-US X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Développer la pratique des enseignants lors d’une activité de jeu symbolique

lundi 11 janvier 2021 par Administrateur

Comment mieux soutenir le développement du langage oral et écrit des enfants en situation de jeu symbolique? C’est ce qu’explore la professeure Caroline Bouchard dans un projet de recherche-action sur un dispositif de développement professionnel pour le personnel enseignant à l’éducation (…)

RIRE