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School Principals’ Self-Efficacy beliefs for Technology Integration in Moroccan Public Schools
vendredi 5 février 2021 par Noureddine Laouni
An essential component for effective technology integration and usage in schools is the sense of - efficacy of the educational leader. This promising, but largely unexplored avenue in research was the aim of this study that employed a quantitative method design using The Principal Sense of (...)
Apply the Personal Branding Method to Train Future Teachers
jeudi 4 février 2021 par Luis Manuel Martínez Domínguez; Valentina Rebaciuca
This article explores the perceptions of undergraduate and graduate students in the field of teacher training, in relation to their learning outcomes, commitment and satisfaction when using personal branding to display their personal skills. The study was carried out at a university throughout (...)
Article de Recherche : Olivier CATTEAU, Anne MAYÈRE, Nicolas SAVY, Odile BEYNE-RAUZY
mercredi 3 février 2021 par Pierre.Jacoboni@univ-lemans.fr
Équiper et évaluer un « certificat de compétences cliniques »
ÉCRAN, écran quand tu nous tiens : la transformation nécessaire(?) de l’acte évaluatif
lundi 1er février 2021 par Administrateur
Cette recherche-action a vu la pandémie contraindre son parcours, mais aussi lui ajouter une plus grande pertinence du fait de toutes les interrogations qui surgissent au regard des possibilités d’évaluer les apprentissages à distance sous format (...)
Productive Disciplinary Engagement During Remote Laboratory Activity in Middle School
lundi 1er février 2021 par Tory Anchikoski
Remote laboratories offer students unique learning opportunities through accessing laboratory equipment at a distance through online connection. In this study, students in a grade eight class operated an analytical instrument in a university chemistry laboratory from their classroom using (...)
Évaluer à l’ère du numérique [Dossier thématique]
dimanche 31 janvier 2021 par Maryliz Racine
Aujourd’hui, le RIRE vous offre un bref survol du thème de l’évaluation à l’ère du numérique par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
School Principals’ Self-Efficacy beliefs for Technology Integration in Moroccan Public Schools
samedi 30 janvier 2021 par Noureddine Laouni
An essential component for effective technology integration and usage in schools is the sense of - efficacy of the educational leader. This promising, but largely unexplored avenue in research was the aim of this study that employed a quantitative method design using The Principal Sense of (...)
Enseignement et évaluation des mathématiques à distance durant la Covid-19
mercredi 27 janvier 2021 par Melanie Tremblay, Anne-Michèle Delobbe
La pandémie liée au coronavirus SARS-CoV-2 a entraîné une multitude de mesures visant à contrer sa propagation. Parmi elles, la fermeture des établissements scolaires et le passage non-planifié à l’enseignement à distance. Le présent texte porte son attention sur l’expression de la dynamique (...)
L’impact du climat interculturel sur la réussite des élèves issus de l’immigration
lundi 25 janvier 2021 par Nathalie Boudreault
Dans sa recherche, Isabelle Archambault, professeure à l’Université de Montréal, vise plus précisément à évaluer l’état du climat interculturel au Québec dans les écoles secondaires.
Bien-être et santé mentale en enseignement
dimanche 24 janvier 2021 par Maryliz Racine
Cet article fournit un rapide aperçu du rapport du Conseil supérieur de l’éducation sur les effets du bien-être professionnel et de la santé mentale chez le personnel enseignant au Québec.
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