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Improving the Instructional Materials and Methods through Instructional Design Principles
mardi 5 janvier 2021 par Çağrı Özköse Bıyık, Gülnur Ballice
The objectives of this action research were to redesign the instructional process in the selected sophomore year design studio by applying instructional design principles in order to address the problems identified by students, to find out students’ satisfaction with these new instructional (...)
The Relationship Between Information and Communication Technology Utilization with Organizational Agility
lundi 4 janvier 2021 par Vahid Bakhshalipour
The country’s educational organizations need changes in their activities in the agility of their human resources in accordance with the growth of information and communication technology. For this purpose, present study was performed aiming to address the relationship between utilizing (...)
L’école, une porte ouverte sur le monde de la culture !
lundi 4 janvier 2021 par Administrateur
Une proportion non négligeable d’élèves termine encore leur scolarité obligatoire sans avoir vécu d’expérience culturelle significative. C’est ce que rapportent chaque année environ un tiers des étudiants, futurs enseignants de français, qui participent à mon cours de didactique du français à (…)
Improving the Instructional Materials and Methods through Instructional Design Principles
dimanche 3 janvier 2021 par Gülnur Ballice
The objectives of this action research were to redesign the instructional process in the selected sophomore year design studio by applying instructional design principles in order to address the problems identified by students, to find out students’ satisfaction with these new instructional (...)
Productive Failure in Digital Environment for Developing Chemistry Achievement and Deep Understanding
dimanche 3 janvier 2021 par Sahar M. Y. Ezz El-Din
This study measures the effect of productive failure instruction in a digital inquiry environment on developing deep understanding and achievement of organic chemistry among Saudi Arabia secondary school students. The study adopted the experimental design of control and experimental groups with (…)
Top 10 des articles du RIRE de l’année 2020
dimanche 3 janvier 2021 par Maryliz Racine
Voici le trop 10 des articles publiés en 2020 par le RIRE les plus populaires !
It’s an Ill Wind
lundi 28 décembre 2020 par Miriam Judge
DALDIS is a three year EU funded Erasmus+ Project on Digital Assessment for Learning (2019-2022) involving five European countries. DALDIS is pilot testing a digital assessment for learning solution focused on Science and Modern Foreign Language Learning in years 5-9. Underpinned by Study Quest (…)
Approches et paradigmes pour la recherche sur les usages éducatifs des technologies
mercredi 23 décembre 2020 par Georges-Louis Baron, Fluckiger Cédric
Les lignes qui suivent présentent une réflexion commencée à l’EdusummIT de 2019 à Québec, notamment dans un groupe de travail sur les paradigmes de recherche souhaitables dans le domaine de l’étude des usages éducatifs des technologies de l’information et de la communication. Il déconstruit la (…)
Learning Leaders
mardi 22 décembre 2020 par Margaret Cox, Barry Quinn
This paper builds on the work of EdusummIT2019 TWG2’s focus on “Learning as learning leaders: How does leadership for learning emerge beyond the traditional teaching models?” The aim was to use the well-established theoretical framework of Entwistle which shows the factors (and alignments (…)
Safe and Responsible Internet Use in a Connected World
mardi 22 décembre 2020 par Cathy Lewin, Dale Niederhauser, Quinn Johnson, Toshinori Saito, Akira Sakamoto, Roger Sherman
Cyber-wellness concerns positive wellbeing in online spaces, including awareness of how to behave appropriately and protect oneself. We explain and illustrate the complex nature of cyber-wellness, focusing on four key aspects. Firstly, developing students’ information and media literacy skills (...)
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