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Designing for Learning Engagement in Remote Communities : Narratives from North of Sixty / Concevoir pour favoriser la participation active à l’apprentissage dans les communautés éloignées : récits d’Au nord du soixantième parallèle
jeudi 14 août 2014 par Aaron Doering, Jeni Henrickson
There are multiple challenges to designing learning experiences for schools in remote communities, including technology and infrastructure limitations, high teacher and administrator turnover, and conflicting interests between local culture and school curricula. In this paper, we offer a brief (...)
Book review of Handbook of Design in Educational Technology
mardi 29 juillet 2014 par Ewa Wasniewski
Things I Have Learned about Meta-Analysis Since 1990 : Reducing Bias in Search of “The Big Picture” / Ce que j’ai appris sur la méta-analyse depuis 1990 : réduire les partis pris en quête d’une vue d’ensemble
lundi 26 mai 2014 par Robert M Bernard
This paper examines sources of potential bias in systematic reviews and meta-analyses which can distort their findings, leading to problems with interpretation and application by practitioners and policymakers. It follows from an article that was published in the Canadian Journal of (...)
Editorial / Éditorial
lundi 26 mai 2014 par Heather Kanuka
Co-Teaching an Online Action Research Class / Co-enseignement et classe de recherche-action en ligne
vendredi 16 mai 2014 par Brent G Wilson, Jennifer Linder VanBerschot
Two instructors report our experience co-teaching an action research (AR) required as part of an e-learning master’s degree. Adopting a practice-centered stance we focus on the course activities of participants (instructors and students), with particular attention to the careful crafting of (...)
CJLT Special Issue Editorial / Éditorial du numéro spécial de la RCAT
jeudi 15 mai 2014 par Marie-Josée Hamel
Book Review of Handbook of Mobile Learning
samedi 10 mai 2014 par Mohamed Ally
Research priorities in mobile learning : An international Delphi study / Les priorités de recherche en matière d'apprentissage mobile : Une étude de Delphes internationale
samedi 10 mai 2014 par Yu-Chang Hsu, Yu-Hui Ching, Chareen Snelson
Along with advancing mobile technologies and proliferating mobile devices and applications, mobile learning research has gained great momentum in recent years. While there have been review articles summarizing past research, studies identifying mobile learning research priorities based on (...)
Investigating the Benefits and Challenges of Using Laptop Computers in Higher Education Classrooms / Étude sur les avantages et les défis associés à l'utilisation d'ordinateurs portables dans les salles de classe d'enseignement supérieur
samedi 10 mai 2014 par Robin Holding Kay, Sharon Lauricella
The purpose of this study was to investigate the benefits and challenges using laptop computers (hereafter referred to as laptops) inside and outside higher education classrooms. Quantitative and qualitative data were collected from 156 university students (54 males, 102 females) enrolled in (...)
L’utilisation d’internet par les parents d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme / Internet use by parents of children with autism spectrum disorders
samedi 10 mai 2014 par Georgette Goupil, Nathalie Poirier, Catherine des Rivières, Jean Bégin, Valérie Michaud
Le WEB représente une source importante d’information en matière de santé ou de déficience. Toutefois, peu d'études décrivent la fréquence d'utilisation d'Internet et les données consultées par les parents d’enfants qui ont un ont trouble du spectre de l’autisme (TSA). Cette étude (…)
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