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Meeting the challenge of providing flexible learning opportunities : Considerations for technology adoption amongst academic staff | Relever le défi de fournir des occasions d’apprentissage flexibles : considérations pour l’adoption de la technologie
vendredi 13 mars 2015 par Negin Mirriahi, Bhuvinder Singh Vaid, David P Burns
This paper reports on a subset of findings from a larger study investigating resistance from academic staff to the integration of technology with on-campus foreign language teaching at one North American higher education institution. The study revealed that the factors influencing technology (...)
The Use of Video in Knowledge Transfer of Teacher-Led Psychosocial Interventions : Feeling Competent to Adopt a Different Role in the Classroom / L’utilisation de la vidéo dans le transfert de connaissances dans les interventions psychosociales
vendredi 13 mars 2015 par Caroline Beauregard, Cécile Rousseau, Sally Mustafa
Because they propose a form of modeling, videos have been recognised to be useful to transfer knowledge about practices requiring teachers to adopt a different role. This paper describes the results of a satisfaction survey with 98 teachers, school administrators and professionals regarding (...)
Sur le site Adjectif.net - Les parutions de février
dimanche 1er mars 2015
Sur le site Adjectif ? Analyses et recherches sur les TICE Les parutions de février 2015 _____________________________________________________ Sur le site Adjectif - http://www.adjectif.net/spip/ - les parutions de décembre : Supervision pédagogique au Burundi : le cas de trois provinces du (…)
Appel à communication pour le colloque éTIC 2 - clôture de l’appel le 15 mai
vendredi 20 février 2015
Appel à contribution pour le Deuxième colloque international francophone ÉTIC ? Ecole et TIC Les 14, 15 et 16 octobre 2015, Université de Cergy-Pontoise, ESPÉ de Versailles, site de Gennevilliers, France _____________________________________________________ Les propositions de communication (...)
Sur le site Adjectif.net - Les parutions de janvier
dimanche 1er février 2015
Sur le site Adjectif ? Analyses et recherches sur les TICE Les parutions de janvier 2015 _____________________________________________________ Sur le site Adjectif - http://www.adjectif.net/spip/ - les parutions de décembre : Usages géographiques du cyberespace. La formation des enseignants du (…)
Prix Louis D ?Hainaut 2015 de la meilleure thèse en technologie éducative
samedi 3 janvier 2015
_________________________________________________________________________ L?université de Mons (Belgique) et l?Agence universitaire de la Francophonie (AUF), à travers son Institut de la Francophonie pour l?ingénierie de la connaissance et la formation à distance (IFIC), s?associent pour (...)
Sur le site Adjectif.net - Les parutions de décembre
samedi 3 janvier 2015
Sur le site Adjectif ? Analyses et recherches sur les TICE Les parutions de décembre 2014 _____________________________________________________ Sur le site Adjectif - http://www.adjectif.net/spip/ - les parutions de décembre : Élaboration collaborative de commentaires littéraires avec une suite (…)
Editorial / Éditorial
mardi 2 septembre 2014 par Heather Kanuka
Investigating teachers’ exploration of a professional development website : An innovative approach to understanding the factors that motivate teachers to use Internet-based resources / Investigation de l’exploration par les enseignants d’un site Web
dimanche 31 août 2014 par Pamela Beach, Dale Willows
This qualitative study examined an innovative methodology, combining screen capture technology and a retrospective think aloud, for exploring the use of Internet-based resources by elementary teachers. Pre-service and in-service teachers explored The Balanced Literacy Diet, a free, interactive, (…)
What is Educational Technology ? An Inquiry into the Meaning, Use, and Reciprocity of Technology / Qu’est-ce que la technologie pédagogique ? Un examen de la signification, de l’utilisation et de la réciprocité de la technologie
dimanche 31 août 2014 par Arun Lakhana
This position paper explores the ambiguity of technology, toward refined understanding of Educational Technology. The purpose of education is described by John Dewey as growing, or habitual learning. Two philosophical conceptions of technology are reviewed. Dewey positions inquiry as a (...)
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