Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Emergence of Learning Analytics in Education : Challenges and Issues of Learning Analysis

lundi 20 septembre 2021 par Séverine Parent, Monique Baron

At the EDUsummIT 2019 colloquium, a working group reflected on the analysis of learning. As French-speaking members of this group, in this article we present and address the recommendations of the working group for the deployment of learning analysis in educational institutions in the near (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Advancing Knowledge Creation in Education Through Tripartite Partnerships

lundi 20 septembre 2021 par Sharon Friesen, Barbara Brown

The purpose of this paper is to highlight the work of one tripartite partnership with stakeholders to improve and strengthen novice teachers’ pedagogical designs using design based professional learning guided by the principles of knowledge building/knowledge creation. The tripartite partnership (…)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Trousse éducative – Parité sciences

jeudi 16 septembre 2021 par Mélanie Gauthier

Cette semaine nous vous proposons la Trousse éducative de l’équipe Parité sciences Que retrouverez-vous ? 1 formation gratuite de 60 minutes, offerte par Parité sciences 10 stratégies pédagogiques facilement applicables pour stimuler l’intérêt des étudiantes 1 auto-évaluation de vos pratiques (...)

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Pratiques de gestion de la classe et comportements difficiles des élèves : le sentiment d’efficacité personnelle des enseignants a-t-il progressé ?

mercredi 15 septembre 2021 par Administrateur

C’est connu, les comportements difficiles de certains élèves représentent un réel défi de gestion de classe et une source importante de stress pour plusieurs enseignants. Bon nombre de recherches ont d’ailleurs démontré que la gestion des comportements difficiles en classe constitue une source (…)

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L’exposé oral, ce mal-aimé : une idée pour l’adapter

mardi 14 septembre 2021 par Mélanie Gauthier

Ce n’est un secret pour personne, l’exposé oral a souvent mauvaise presse dans les activités pédagogiques d’évaluation. On se souvient tous d’une expérience marquante à l’occasion d’un exposé oral au primaire ou au secondaire, le collégial ne faisant pas exception. Couramment utilisé, l’exposé (…)

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Les ateliers d’écriture : que faire pendant que les élèves écrivent ?

mercredi 8 septembre 2021 par Administrateur

Article rédigé par: Alice Vanlint, Professeure adjointe, Université Laval Clarence Pomerleau, Université Laval Les recherches ont recommandé d’offrir de nombreuses occasions aux élèves d’écrire des textes pour développer leur compétence et accroître leur plaisir d’écrire. Toutefois, il ne suffit (…)

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Comment dépister les enfants susceptibles de présenter des problèmes de comportement importants dès la maternelle

mercredi 1er septembre 2021 par Mélanie Gauthier

Nous le savons tous, le dépistage précoce des enfants éprouvant des difficultés de comportement majeures est la pierre angulaire de l’intervention proprement dite. Il y a plusieurs façons d’aiguiser notre acuité à l’entrée des enfants dans le monde préscolaire. Toutefois, un cheminement précis, (…)

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L’adolescent au cœur d’un système d’activité en contexte de Covid-19

mardi 31 août 2021 par Mélanie Gauthier

Ce texte est rédigé par : Sylvie Barma, Professeure Titulaire, Université Laval Rollande Deslande, Professeure Émérite, UQTR Nathalie Ste-Marie, Professionnelle de recherche, Université Laval En mars 2020, les adolescents du Québec ont soudainement été confrontés à un nouveau défi lié à la façon (…)

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Le coenseignement : une avenue pour favoriser l’inclusion et la collaboration

lundi 23 août 2021 par Mélanie Gauthier

Par : Audrey Leblanc, doctorante à l’UQAM Avec l’intégration des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA) en classe ordinaire, les milieux scolaires ont vu les besoins se multiplier. Les diverses ressources professionnelles, notamment les orthopédagogues, ont (…)

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L’insertion professionnelle enseignante : une affaire d’accessibilité et de communauté

lundi 23 août 2021 par Mélanie Gauthier

Texte rédigé par: Laura-Ève Gagnon, Enseignante, bachelière en éducation préscolaire et enseignement primaire Les taux d’abandon élevés dans la profession enseignante soulèvent beaucoup d’inquiétudes quant à la qualité de l’enseignement et aux conséquences sur le système éducatif. Puisque ce (…)

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