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La sélection d’idées prometteuses et l’émergence d’un questionnement authentique dans l’élaboration du discours collectif d’élèves du primaire | The selection of promising ideas and the emergence of genuine questioning
jeudi 14 avril 2016 par Pier-Ann Boutin, Christine Hamel, Thérèse Laferrière
Cette étude se déroule dans le contexte de l’initiative l’École éloignée en réseau (ÉÉR), mise sur pied depuis 2002 afin d’enrichir l’environnement d’apprentissage des petites écoles rurales au moyen, entre autres, du Knowledge Forum (KF) comme soutien au discours écrit collectif des élèves. (…)
Factors Influencing Self-Regulation in E-learning 2.0 : Confirmatory Factor Model | Facteurs qui influencent la maîtrise de soi en cyberapprentissage 2.0 : modèle de facteur confirmative
jeudi 14 avril 2016 par Hong Zhao
The importance of self-regulation in e-learning has been well noted in research. Relevant studies have shown a consistent positive correlation between learners’ self-regulation and their success rate in e-learning. Increasing attention has been paid to developing learners’ self-regulated (...)
Leaving the Nest : The Evolution of CHRPP (the Course of Human Participant Protection) | Quitter le nid : l’évolution du cours d’éthique sur la protection des participants humains
jeudi 14 avril 2016 par Denise Stockley, Laura-Lee Balkwill, Carolyn Hoessler
Four years ago [Institution Name] University launched an online tutorial called CHRPP, the Course in Human Research Participant Protection, and published a paper based about its purpose, design, and usability in (Authors, 2009). CHRPP was originally created to raise awareness among research (...)
Adjectif - Les publications de février 2016
mardi 1er mars 2016
Sur le site Adjectif ? Analyses et recherches sur les TICE Les parutions de février 2016 _____________________________________________________ Sur le site Adjectif - http://www.adjectif.net/spip - les parutions d?avril : Utilisation de la PréAO dans l'apprentissage de l'oral en classe (…)
Sur le site Adjectif - les parutions de janvier 2016
lundi 1er février 2016
Sur le site Adjectif ? Analyses et recherches sur les TICE Les parutions de septembre 2015 _____________________________________________________ Sur le site Adjectif - http://www.adjectif.net/spip - les parutions d?avril : Les activite?s du portique Adjectif.net en 2015 Les TIC dans le monde (...)
Adjectif - Les publications de décembre 2015
vendredi 1er janvier 2016
Sur le site Adjectif ? Analyses et recherches sur les TICE Les parutions de décembre 2015 _____________________________________________________ Sur le site Adjectif - http://www.adjectif.net/spip/ - les parutions d?avril : TIC et apprentissage de l'interculturalite? Usages des technologies (…)
Adjectif - Les publications de novembre 2015
mercredi 2 décembre 2015
Sur le site Adjectif ? Analyses et recherches sur les TICE Les parutions de novembre 2015 _____________________________________________________ Sur le site Adjectif - http://www.adjectif.net/spip/ - les parutions d?avril : Apprentissage d'un concept informatique a? l'e?cole primaire : (...)
Developing Tutorials for Several Institutional Partners : A Real Challenge ! | Développer des tutoriels pour plusieurs institutions partenaires : un réel défi !
mercredi 4 novembre 2015 par Brigitte Belzile
This case describes the two-year development of a set of interactive tutorials for students and faculty at a number of community colleges and one university in order to target information literacy skills among their students, primarily searching for and evaluating information found online. The (...)
The Challenge of Designing Blended Courses : From Structured Design to Creative Faculty Support ! | Les beaux défis du design de cours hybrides : du design structuré à l’accompagnement créatif !
mercredi 4 novembre 2015 par Catherine Carré
This case study deals with the implementation of an e-learning program in a business school in Canada. Cabot Business School decided to offer the program in a blended format so as to increase the flexibility of the program for clientele enrolled in the undergraduate certificate program. A pilot (…)
Being an Instructional Designer : A Job requiring Innovation and Trust | Être conseiller ou conseillère pédagogique, un travail d’innovation et de confiance
mercredi 4 novembre 2015 par Serge Gérin-Lajoie
This case study deals with the development and implementation of two online art courses. It outlines the concerns of the faculty member responsible for these courses and those of the instructional designer assisting him. The key design issues deal with the management of copyright material (...)
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