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Lyon : évaluer pour réussir - Article
vendredi 11 février 2011
Ce projet fonctionne depuis trois ans au collège Lucie Aubrac de Givors, d'abord dans deux classes de quatrième puis dans deux classes de sixième, pour réaliser le suivi d'une cohorte. Un point "Ressources" a été créé pour donner aux élèves des classes de cinquième engagées dans (…)
Guyane : module de retour à l’école - Article
vendredi 11 février 2011
Une équipe administrative, pédagogique et éducative du collège IV de Saint-Laurent du Maroni, aidée d'un psychologue et d'un médiateur, accueillent les élèves ayant décroché ou en voie de le faire et les soutiennent pour favoriser leur retour progressif à (...)
Besançon : évaluer les acquis sans noter en classe de 6ème - Article
vendredi 11 février 2011
Au collège Aigremont de Roulans, dans chaque discipline, l'enseignant établit une grille de compétences à acquérir, à décliner à chaque séance et à évaluer aux quatre niveaux d'acquisition.
Bordeaux : groupes de compétences en 6ème - Article
vendredi 11 février 2011
Le projet du collège Paul-Émile Victor de Branne s'articule autour d'une approche pédagogique et d'une évaluation par compétences en sixième, en français, mathématiques, première langue vivante (anglais), technologie et éducation physique. Au delà de cette démarche et de l'utilisation des outils (…)
Grenoble : dispositif expérimental d’accueil d’élèves en seconde générale et technologique ...
vendredi 11 février 2011
Au lycée Lachenal d'Argonnay, une passerelle viable cherche à compenser le manque de compétences, en termes de gestes professionnels, entre une seconde générale et technologique et une première de bac professionnel.
Guadeloupe : remobilisation à l’issue de la SEGPA pour lutter contre le décrochage - Article
vendredi 11 février 2011
Au lycée professionnel Richeval de Morne à l'eau, cette action est centrée sur la prévention du décrochage scolaire et, plus précisément, sur la remotivation des élèves orientés en CAP du bâtiment à l'issue d'une SEGPA ou de troisième d'insertion, ayant de grosses difficultés en lecture, (…)
Lille : CAP double compétence - Article
vendredi 11 février 2011
Au lycée professionnel Daudet de Barlin, les élèves de "Service en Brasserie et Café" sont destinés à devenir des "garçons de café", des serveurs de restaurant, des barmans. Le CAP « Agent Polyvalent de la Restauration », qui est du même niveau mais plus tourné vers la cuisine, est destiné à (…)
Martinique : "parler, apprendre, réfléchir, lire enssemble pour réussir" (PARLER) - Article
vendredi 11 février 2011
Les écoles des municipalités des départements de Saint-Pierre, du François et du Vauclun sont engagées dans cette expérimentation de grande ampleur pour prévenir, de manière précoce, en grande section de maternelle, les insuffisances constatées à l'école primaire, dans le domaine de la maîtrise (…)
Montpellier : dis moi ce que tu souhaites et je te dirai comment t’orienter - Article
vendredi 11 février 2011
L'orientation par défaut étant très présente dans le secteur tertiaire et les filières professionnelles étant souvent considérées comme des voies de relégation, l'équipe pédagogiquedu lycée Jean Lurçat de Perpignan a décidé de renforcer le processus de l'orientation post-troisième, de valoriser (…)
La Réunion : pourquoi, comment impliquer les écoles et les établissements dans l’évaluation ...
vendredi 11 février 2011
Depuis 2006, environ quarante rencontres pédagogiques annuelles de représentants académiques allant dans les établissements, les circonscriptions et les écoles, ont largement mobilisé les cadres et les équipes au sein de cette expérimentation académique. A partir des réussites et des besoins (…)
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