Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation

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Anxiété et pleine conscience : la pratique en classe

lundi 18 août 2014 par Bruno Hubert

Les approches basées sur la pleine conscience sont de plus en plus populaires et plusieurs recherches s’attardent à évaluer l’efficacité de ces techniques dans la diminution de l’anxiété auprès de diverses populations. Aussi, ces pratiques sont de plus en plus utilisées en contexte scolaire. (…)

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Designing for Learning Engagement in Remote Communities : Narratives from North of Sixty / Concevoir pour favoriser la participation active à l’apprentissage dans les communautés éloignées : récits d’Au nord du soixantième parallèle

jeudi 14 août 2014 par Aaron Doering, Jeni Henrickson

There are multiple challenges to designing learning experiences for schools in remote communities, including technology and infrastructure limitations, high teacher and administrator turnover, and conflicting interests between local culture and school curricula. In this paper, we offer a brief (...)

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Le ministère de l’éducation nationale à Ludovia - Actualités du numérique

jeudi 14 août 2014

Du 25 au 28 août 2014, le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche s'associe, une nouvelle fois cette année, aux universités de l'e-éducation qui auront lieu en Ariège.

Numérique - Éduscol

Mieux comprendre les stratégies de lecture des élèves

mercredi 13 août 2014 par Anne-Isabelle Lévesque

Catherine Turcotte et Émilie Cloutier ont étudié les stratégies de lecture utilisées par des élèves du primaire et la méthode du rappel stimulé. Cet article Mieux comprendre les stratégies de lecture des élèves est apparu en premier sur (...)

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Les enseignants-ressources

lundi 11 août 2014 par Anne-Isabelle Lévesque

Ce guide s’adresse aux enseignants et aux directions d’établissement qui ont pour but d’optimiser les services offerts aux élèves à risque ou HDAA intégrés en classe ordinaire au secondaire. Cet article Les enseignants-ressources est apparu en premier sur (...)

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Les enseignants agressés, menacés et insultés

mercredi 6 août 2014 par Anne-Isabelle Lévesque

L’enquête Cadre de vie et Sécurité interroge près de 17 000 personnes résidant en France. Selon cette étude, les personnels de l’Éducation nationale seraient plus souvent agressés que dans l’ensemble des professions. Cet article Les enseignants agressés, menacés et insultés est apparu en (…)

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Jouer pour apprendre

lundi 4 août 2014 par Anne-Isabelle Lévesque

Selon une récente étude, le temps de jeu ininterrompu entre les enfants d’une même famille est essentiel à l’apprentissage. Professeure en science de l’éducation à l’Université Concordia, Nina Howe a étudié la façon dont les enfants interagissent à la maison. Cet article Jouer pour apprendre (…)

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Book review of Handbook of Design in Educational Technology

mardi 29 juillet 2014 par Ewa Wasniewski

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

Le collégial et l’adaptation à la charge de travail

lundi 28 juillet 2014 par Anne-Isabelle Lévesque

Marco Gaudreault et ses collaborateurs du Centre d’Étude des Conditions de vie et des Besoins de la population (ÉCOBES) du Cégep de Jonquière présentent un rapport de recherche portant sur l’intégration aux études et l’engagement scolaire des collégiens issus du renouveau pédagogique. Cet (…)

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Motiver les élèves en soutenant les enseignants

lundi 21 juillet 2014 par Anne-Isabelle Lévesque

Cette publication du MELS présente une synthèse des pistes d’actions proposées par les chercheurs à partir des études menées dans le cadre du Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaire (PRPRS). Cet article Motiver les élèves en soutenant les enseignants est apparu en (…)

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