Cette recherche est centrée sur la représentation du changement dans les pratiques pédagogiques à l’occasion de l’utilisation des TIC par les professeurs qui exercent dans des lycées d’enseignement secondaire technico-professionnel, à Santiago du Chili. Elle s’inscrit dans le cadre d’un paradigme compréhensif basé sur des études de cas. La technique de l’entretien approfondi, de caractère narratif, ainsi que la transcription des récits de vie, dans le champ professionnel, de chaque participant(e) ont été utilisées.
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Représentations sociales
Articles
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Représentation du changement dans les pratiques pédagogiques des professeurs de l’enseignement technico-professionnel lié à l’emploi des techniques d’information et de communication (TIC), à partir des récits de leur vie professionnelle
15 septembre 2013, par Patricia Raquimán Ortega -
Usages et représentations sociales de l’ordinateur chez les élèves dans deux lycées du Cameroun
17 février 2014, par Emmanuel BéchéPour citer cet article :
Béché Emmanuel (2014). Usages et représentations sociales de l’ordinateur chez les élèves dans deux lycées du Cameroun. Esquisse d’une approche de l’appropriation des technologies. Adjectif.net Mis en ligne lundi 17 février 2014 [En ligne] http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article276
Résumé :
Cette contribution présente une synthèse de la thèse soutenue en 2013 par E. Béché, dirigée par B. Denis et de J.-M. Zambo Belinga, et portant sur les représentations (…)