AdjectifCet article présente une synthèse de la thèse de N. Briant dirigée par Alain Bronner (Laboratoire LIRDEF [1], FDE) et soutenue le 10 décembre 2013 à l’Université de Montpellier.
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Transposition
Articles
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Etude didactique de la reprise de l’algèbre par l’introduction de l’algorithmique au niveau de la classe de seconde du lycée français
5 mai 2015, par Nathalie Briant -
Transposition, innovation et évolution : le triptyque de l’élaboration des paradigmes d’étude de la technologie industrielle
22 juillet 2012, par Christian HamonCet article présente la façon dont les contenus enseignables de la technologie industrielle se construisent et se structurent depuis la Libération autour de huit paradigmes successifs. Ces résultats sont issus de la thèse de Christian Hamon (2012), « Des enseignements techniques aux sciences de l’ingénieur. Analyse didactique et historique du processus de disciplinarisation depuis la Libération », dirigée par Joël Lebeaume et soutenue à l’université Paris Descartes le 19 juin 2012.
[1] Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation. Université de Montpellier