Cet article présente les résultats d’une étude, menée en 2015, visant à identifier les facteurs susceptibles d’affecter les intentions d’adoption de l’apprentissage médié par téléphone mobile chez les lycéens Marocains.
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Technologies mobiles
Articles
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Apprentissage médié par téléphone mobile : quelles intentions d’adoption chez les jeunes Marocains ?
23 mars 2018, par Mehdi Kaddouri, Mourad Benali, Toufik Azzimani -
À propos d’apprentissage mobile dans les pays du sud
8 février 2015, par Aurélie Beauné, Julia Tran ThanhCette contribution présente un ensemble de ressources bibliographiques relatives au thème de l’apprentissage mobile dans les pays du sud. Elle se base sur le travail réalisé par l’équipe du portique ADJECTIF dans le cadre de la première phase du projet VSTICE.
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Analyse de l’évolution des rôles de superviseurs pédagogiques de l’activité enseignante, avec le numérique
15 mars 2017, par Abdoul Massalabi NouhouCette contribution vise à présenter la synthèse de notre recherche de master portant sur l’évolution des rôles de superviseurs pédagogiques du primaire au Niger, dans un contexte de développement du numérique.
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Apports de l’utilisation du téléphone mobile multifonctions dans les pratiques pédagogiques en contexte universitaire
15 septembre 2017, par A.-I. BossotoLa recherche présentée dans cette synthèse s’intéresse aux apports de l’utilisation pédagogique du téléphone mobile multifonctions dans le cadre d’un cours de publicité dispensé au département des Sciences et Techniques de la Communication de l’université Marien Ngouabi (République du Congo).