Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

Barre oblique

Appel à contributions d’enseignants : "apprendre en primaire avec le numérique"

lundi 4 août 2014.


Un numéro hors série des Cahiers Pédagogiques, qui sera publié uniquement en ligne, est en cours de préparation, sous la coordination d’Armelle Legars et d’Ostiane Mathon. L’appel à contribution, toujours en cours, vise à rassembler des retours d’expériences d’enseignants ayant mis en oeuvre des pratiques pédagogiques au moyen de ce qui est nommé ici "le numérique".

Il y a déjà quelques années, Baron (1997, p. 1) s’attachait à préciser cette désignation en rappelant qu’il est question "d’un ensemble d’outils, de machines et de dispositifs [...] fondés sur une électronique numérique. [...] Leurs fonctions sont très hétérogènes et ils manifestent entre eux des différences considérables".

L’appel à contributions détaille différents axes pour les contributions : ils concernent à la fois l’apprentissage, l’enseignement et les contextes. Les propositions de contribution doivent se présenter sous la forme d’un paragraphe énonçant l’idée traitée et la forme du retour d’expérience (reportage, récit, présentation d’expérience, interview, témoignages, etc.).

Consultez le texte de l’appel à contribution ici : http://www.cahiers-pedagogiques.com/Apprendre-en-primaire-avec-le-numerique

Référence associée :

Baron, G. L. (1997). Des technologies « nouvelles » en éducation  ? Recherche et formation, (26), 121–130.


 

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