Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Le numéro 10 de la revue frantice.net est en ligne ; il a été dirigé par Jacques Audran sur le thème : Interactions, web social, apprentissages formels et informels, reliance : vers un renouveau du numérique éducatif ?

En voici le sommaire :

ARTICLES

• Facebook : un espace numérique pour un apprentissage informel du FLE en Libye
  Facebook : digital space for informal learning of FFL in Libya (Ajerbi Nahla).

• Effet de deux modalités d’utilisation pédagogique du tableau blanc interactif sur les performances des apprenants. Effect of two teaching uses of the interactive whiteboard on the performance of learners (Lionel Mélot, Albert Strebelle et Christian Depover).

• Téléphonie mobile en contexte d’apprentissage : le cas des étudiants en Côte d’Ivoire
  Mobile in learning context : the case of the Ivory Coast students (Frédéric Amon Holo).

• Le sentiment d’isolement en formation ouverte à distance (FOAD) : quelle réalité, quelles conséquences ? The feeling of isolation in Open and Distance Learning : which reality and consequences ? (Maria Antonietta Denami et Pascal Marquet).

• L’apprentissage par problèmes appliqué dans le cadre d’une formation à distance : pédagogie active et E-learning au service de l’enseignement supérieur
  Problem-based learning applied through a distance learning : active learning and E-learning in higher education service (Faouzia Sahli).

RESSOURCES, INSTRUMENTS, OUVERTURE

Intégration des TIC dans les activités pédagogiques des enseignants de SVT dans l’enseignement secondaire général public au Bénin : bilan et défis à relever
(Agbéco Tallagbé Daye Kwami, Simon Collin , Roch Appolinaire Houngnihin et Euloge Ogouwalé)