Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Un colloque portant sur "la protection des données dans le contexte scolaire" [1] devait avoir lieu au mois d’août prochain. Or, il est apparu à l’équipe organisatrice que :

[...] l’ensemble des aspects liés à la protection des données et touchant au milieu de l’éducation (politique de l’éducation, directions des écoles, formation des enseignant-e-s, enseignement) n’ont pas encore été suffisamment étudiés et permettent difficilement que ce thème soit abordé dans un format tel que le colloque. [2]

L’annulation d’un colloque fait signe d’une probable faiblesse des recherches sur ce thème alors qu’à l’heure des big data (Boyd & Crawford, 2011), on en conçoit aisément l’importance.

Il semble en ce sens pertinent d’encourager les étudiants et les chercheurs à développer des travaux problématisés, notamment autour de la sensibilisation des acteurs de l’éducation à ces questions vives.

Référence associée

• Boyd, D., & Crawford, K. (2011). Six Provocations for Big Data (SSRN Scholarly Paper No. ID 1926431). Rochester, NY : Social Science Research Network. Consulté à l’adresse http://papers.ssrn.com/abstract=1926431