Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Cet article de Pierre-François Coen de la Haute école pédagogique de Fribourg présente les résultats d’une enquête exploratoire sur les modalités de formation et d’autoformation en matière de compétences technologiques et d’intégration des TICE des formateurs d’enseignants dans deux établissements du canton de Fribourg, en Suisse.
L’article aborde des éléments théoriques en lien avec les processus de formation et d’autoformation, avant de présenter les résultats de cette première enquête exploratoire auprès des formateurs d’enseignants,. Les résultats montrent que, bien qu’ayant des compétences technologiques, les formateurs les réinvestissent peu, et n’intègrent pas les TICE dans l’élaboration de parcours de formation et de dispositifs d’enseignement, malgré un temps non négligeable d’autoformation aux outils, et l’acquisition de savoir-faire.