Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

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Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative.


Articles les plus récents

On s’élève ! contre l’intimidation des élèves handicapés

mardi 1er octobre 2013 par Brigitte Levesque
Notre société a de plus en plus conscience de l’importance de contrer le phénomène d’intimidation que vivent plusieurs jeunes dans les écoles primaires et secondaires. Les victimes d’intimidation étant souvent choisies en fonction d’une caractéristique qui les distingue des autres, les jeunes handicapés (...)

Douance [Dossier Thématique]

lundi 30 septembre 2013 par Brigitte Levesque
Qu’est-ce que la douance ? Aussi appelée talent scolaire, la douance caractérise les individus dont les capacités intellectuelles dépassent la norme établie. Entre 2 % à 5 % de la population présenterait des capacités intellectuelles élevées. « Être surdoué » ne peut être confirmé que par un professionnel (...)

Rendre l’invisible visible grâce à la réalité augmentée

jeudi 26 septembre 2013 par Bruno Hubert
Une explosion sans précédent a secoué notre société actuelle grâce aux avancées technologiques liées aux caméras et à l’imagerie numériques. Les nouvelles technologies en réalité augmentée permettent maintenant de visualiser des phénomènes autrefois imperceptibles à l’œil nu. Bref, de rendre l’invisible (...)

Le quart des enfants qui entrent à la maternelle sont « vulnérables »

mardi 24 septembre 2013 par Bruno Hubert
Ce titre est tiré d’un article de La Presse du 19 septembre 2013 et il fait référence à une enquête qui vient tout juste d’être publiée par l’Institut de la statistique du Québec (ISQ). Cette Enquête sur le développement des enfants à la maternelle 2012 a été publiée le 18 septembre 2013. En 2008, la (...)

Urgence d’encourager la lecture au Canada

lundi 23 septembre 2013 par Brigitte Levesque
Qu’est-ce qui contribue à « une plus grande compréhension de soi, à la valorisation des relations sociales, à un plus grand bien-être, à l’amélioration du développement cognitif et à une plus grande disposition à s’impliquer dans la vie sociale »? La lecture! Une étude révèle l’urgence d’encourager le (...)

Angleterre : quelle forme pour la réforme ?

jeudi 19 septembre 2013 par Brigitte Levesque
Sachant que l’échec scolaire chez les enfants peut avoir de sérieuses répercussions sur leur vie future, le système d’éducation d’Angleterre est actuellement en cours de réforme étendue et généralisée. Afin d’assurer des changements adaptés, le Centre for Social Justice a produit un rapport visant à cibler (...)

Un engagement collectif pour maintenir et rehausser les compétences en littératie des adultes‏

mercredi 18 septembre 2013 par Bruno Hubert
Le Conseil supérieur de l’éducation a rendu public, le mardi 17 septembre 2013, son avis intitulé Un engagement collectif pour maintenir et rehausser les compétences en littératie. Dans ce document, le Conseil exprime sa vive préoccupation devant le nombre considérable d’adultes québécois qui ont un (...)

Il faut que ça bouge !

mardi 17 septembre 2013 par Brigitte Levesque
Personne ne dément les bénéfices d’un mode de vie actif qui s’étendent à plusieurs sphères de la vie d’un individu. Chez les jeunes, notamment, l’activité physique a des effets bénéfiques sur la santé physique et psychologique, la santé mentale, les compétences sociales ainsi que les habiletés cognitives. Il (...)

Le bilinguisme

lundi 16 septembre 2013 par Brigitte Levesque
Dans un monde ouvert à l’international, le bilinguisme, soit la faculté de parler ou d’écrire couramment deux langues, s’avère un avantage indéniable à plusieurs niveaux. Au Canada, le bilinguisme est une composante de la vie quotidienne et de l’identité culturelle. Le bilinguisme est devenu un critère (...)

Enfants aussi connectés que déconnectés

jeudi 12 septembre 2013 par Brigitte Levesque
L’ère du numérique actuelle a métamorphosé le rapport que les enfants entretiennent avec la nature. En raison de l’utilisation des technologies de plus en plus tôt dans la vie des enfants, ceux-ci consacrent de moins en moins de temps aux activités extérieures. De plus en plus connectés, les enfants se (...)

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