Adjectif

Les usages des technologies numériques en Martinique : Entre braconnage et créolisation

Florian Constancy, Pascal Plantard — 2026-03-06T21:02:04Z

Cet article propose une première approche de la notion « d'usages créolisés » des technologies numériques en Martinique, en montrant comment ils servent de vecteurs de construction de représentations culturellement situées du numérique, favorisant ou non, une articulation entre les cultures numériques et les cultures des territoires ultramarins.

- Numéro thématique 6 de la revue adjectif

Configuration d'enseignement / configuration d'apprentissage (en e-formation)

Frédéric Pogent — 2025-01-29T16:57:00Z

Frédéric Pogent CREAD, Université de Bretagne Occidentale
NT 5 / 2025 - T1
Résumé - Cette étude porte sur l'impact de la généralisation de l'usage du numérique sur l'activité humaine, plus particulièrement dans le cadre des actions de formation. Plus concrètement encore, notre préoccupation est ici de questionner l'environnement de formation hybride initié en 2013 par le Ministère de l'éducation nationale (M@gistère) et qui a été réaffirmé comme une des modalités principales de la (…)

- Numéro thématique 5 de la revue Adjectif / Formation à distance, Formation continue, Enseignement élémentaire

Concevoir un robot avec des élèves de 10-12 ans

Felipe Martinez — 2024-04-09T19:01:09Z

Cet atelier présente une activité débranchée visant la conception d'un robot en réponse à un besoin spécifique.

- Numéro thématique 4 de la revue Adjectif

MOTIF.MOTIF..MOTIF. C'est répéter 3 fois MOTIF.. !

Marielle Léonard, Yann Secq — 2023-11-12T08:00:00Z

Cet article présente un scénario ludopédagogique intitulé MOTIF..MOTIF..MOTIF.. dont l'objectif est de découvrir des concepts piliers de l'informatique et quelques notions de base de l'algorithmique par le jeu.
- Numéro thématique 3 de la revue Adjectif

Les outils/instruments numériques pour l'évaluation des apprentissages

Aristide Tsayem Tchoupou, Georges-Louis Baron, Thérèse Laferrière — 2023-07-03T07:56:27Z

Cet article examine des outils et instruments numériques utilisés pour l'évaluation des apprentissages, en mettant l'accent sur les défis et enjeux qu'ils soulèvent et, d'autre part, on s'interroge la véracité des informations fournies par des chatbots, tels que ChatGPT, Bing et Consensus, pour l'évaluation des apprentissages avec les outils numériques.
- Numéro thématique 2 de la revue Adjectif

Analyse des interactions communicationnelles des étudiants dans un dispositif d'apprentissage en ligne.

Abaragh, Brahim, El Maouhal, Mokhtar — 2021-04-26T05:57:18Z

La présente étude est centrée sur le dépouillement des données d'une plateforme d'Apprentissage du Français En Ligne (AFEL).
- Numéro thématique 1 de la revue Adjectif / Enseignement Supérieur, Maroc, Productions d'écrits, Analyse des interactions, Traces numériques, Apprentissage médiatisé