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	<title>Adjectif</title>
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		<title>Parution du dossier de synt&#232;ses &#034;Num&#233;rique et apprentissages scolaires&#034; du Cnesco</title>
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		<dc:date>2020-10-29T10:46:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique18">Etat des recherches</category>

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&lt;p&gt;Le Centre national d'&#233;tude des syst&#232;mes scolaires (CNESCO) a fait para&#238;tre le 15 octobre un dossier de synth&#232;ses coordonn&#233; par Nathalie Mons , Andr&#233; Tricot , Jean-Fran&#231;ois Chesn&#233; et Hugo Botton sur les usages et effets du num&#233;rique &#224; l'&#233;cole. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le Cnesco a cherch&#233; &#224; comprendre quels &#233;taient (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique18" rel="directory"&gt;Etat des recherches&lt;/a&gt;


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	</item>	
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		<title>Apprentissages dans les fablabs : une approche instrumentale</title>
		<link>https://adjectif.net/spip.php?article504</link>
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		<dc:date>2019-09-30T11:32:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Matthieu Branth&#244;me</dc:creator>

<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique18">Etat des recherches</category>

		<dc:subject>Enseignement Sup&#233;rieur</dc:subject>
		<dc:subject>Apprentissage</dc:subject>
		<dc:subject>Fablab</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Cet article s'int&#233;resse aux ph&#233;nom&#232;nes d'enseignement-apprentissage dans le contexte des fablabs d'un point de vue didactique&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique18" rel="directory"&gt;Etat des recherches&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot5" rel="tag"&gt;Enseignement Sup&#233;rieur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot744" rel="tag"&gt;Apprentissage&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot777" rel="tag"&gt;Fablab&lt;/a&gt;

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