Adjectif

Lancement de la 3e édition du prix de thèse du GIS 2IF

2025-02-06T14:38:19Z

Le Groupement d'intérêt scientifique Innovation, interdisciplinarité, formation (GIS 2IF) lance la troisième édition de son prix de thèse pour l'année 2024-2025.
Le GIS 2if (https://gis2if.org/) est une structure fédérative, inter-institutionnelle et interdisciplinaire. Créé en 2018, il (…)

- Etat des recherches

Soutenir la transformation pédagogique dans l'enseignement supérieur : des démarches pour rapprocher recherche et pratiques

Anna Barry, Cécile Picard-Limpens, Elsa Chusseau, Maelle Crosse — 2025-01-29T16:57:20Z

Dans cet article, nous proposons des réflexions sur les possibilités d'accompagnement au changement dans l'enseignement supérieur.

- Numéro thématique 5 de la revue Adjectif / Enseignement Supérieur, France, Université

La formation en alternance à visée intégrative : une nouvelle forme d'hybridation ?

Arnaud Gosselin, Cendrine Mercier, Gaelle Lefer-Sauvage — 2025-01-06T08:53:33Z

Cette contribution s'intéresse à l'analyse de traces d'usage de e-portfolios dans une formation en alternance.

- Infrastructures, systèmes et politiques publiques / Enseignement Supérieur, France

Retour d'expérience sur une formation à l'enseignement de la programmation à l'école primaire pour des professeurs d'école stagiaires

Christophe Declercq — 2023-11-12T02:00:00Z

Cet article relate une recherche-action menée au premier semestre 2022 avec un groupe de professeurs d'école stagiaires à l'INSPE de l'académie de la Réunion.

- Numéro thématique 3 de la revue Adjectif / Enseignement Supérieur, École Primaire, Programmation

Rappel : Prix de thèse du GIS2IF (dépot : 08 mars 2023)

2023-02-20T12:10:04Z

Le « Groupement d'Intérêt Scientifique Innovation, Interdisciplinarité, Formation » (GIS 2if) lance sa 2ème édition du prix de thèse annuel destiné à distinguer et récompenser une thèse de doctorat qui apporte une contribution significative à la recherche dans les domaines thématiques portés par (…)

- Informations générales

Utilisation des technologies pour la réalisation et la diffusion de travaux de recherche en Sciences humaines : enjeux et éthique

Céline Robillard, Solène Zablot — 2023-01-25T12:51:00Z

Appel à contribution pour un numéro spécial, rappel

- Informations générales / Enseignement Supérieur, Recherche en ligne, Université, Francophonie

Tutorat organisé contre tutorat par les pairs, qu'en est-il à l'heure des réseaux sociaux ?

Hervé Daguet — 2022-12-27T10:35:29Z

Cette contribution questionne la notion d'accompagnement dans une formation en ligne

- Didactiques, pédagogies et TICE / Enseignement Supérieur, France, Tutorat, Accompagnement

L'atelier de "correction par les pairs" dans Moodle : conceptions dans l'usage

Claudine Garcin, Nurgul Seisekeyeva, Olivier Marty — 2022-01-10T08:38:26Z

Cet article analyse un exemple d'utilisation de la fonctionnalité de correction par les pairs dans Moodle

- Infrastructures, systèmes et politiques publiques / Enseignement Supérieur, Formation des enseignants, France, Moodle

Analyse de l'acceptation du e-learning par des enseignants de structures privées de formation professionnelle en Côte d'Ivoire

Mariame Coulibaly, Elogne Guessan Zoro, Bamba Drissa, Kouakou Innocent Koffi — 2021-07-09T06:25:09Z

Cet article s'intéresse à l'acceptabilité des TICE en Côte d'Ivoire dans des établissements privés de formation professionnelle

- Etat des recherches / Enseignement Supérieur, Afrique de l'Ouest, eLearning, Formation professionnelle

[Journée d'étude, 12 novembre 2021] : 15e journée de l'ABASS - Simulation, facteurs humains et communication

2021-05-17T11:53:00Z

L'association bourguignonne des acteurs de la simulation en santé (ABASS) organise la 15e journée d'étude intitulée "Simulation, facteurs humains et communication".
Cette journée se tiendra le 12 novembre 2021 au Palais des congrès de Beaune. Les participants pourront assister aux (…)

- Etat des recherches

Analyse des interactions communicationnelles des étudiants dans un dispositif d'apprentissage en ligne.

Abaragh, Brahim, El Maouhal, Mokhtar — 2021-04-26T05:57:18Z

La présente étude est centrée sur le dépouillement des données d'une plateforme d'Apprentissage du Français En Ligne (AFEL).

- Numéro thématique 1 de la revue Adjectif / Enseignement Supérieur, Maroc, Productions d'écrits, Analyse des interactions, Traces numériques, Apprentissage médiatisé

Évaluation de l'efficacité d'un dispositif de rétroaction dialoguée dans des cours de rédaction à l'université

Goulet, Marie-Josée — 2021-04-26T05:57:16Z

Nous présentons dans cet article un dispositif de rétroaction consistant à inviter l'étudiant à répondre à chaque commentaire de l'enseignant et à corriger son texte en conséquence.

- Numéro thématique 1 de la revue Adjectif / Enseignement Supérieur, Productions d'écrits, Québec, Formation hybride, Évaluation d'un dispositif pédagogique

Réflexions sur l'évaluation en ligne et son éventuel potentiel formatif. Une étude de cas en anglais LANsad

Guerda Rodriguez, Eva — 2021-04-26T05:57:14Z

L'enquête présentée dans l'article vise à évaluer l'utilité que les étudiant·e·s perçoivent à rédiger sur traitement de texte avec la possibilité de faire des recherches en ligne vs. la rédaction manuscrite sans aucune recherche.

- Numéro thématique 1 de la revue Adjectif / Enseignement Supérieur, France, Productions d'écrits, Anglais LANsad, Langues et TICE, Évaluation à distance