Adjectif

Vers un dispositif hybride autonomisant pour les futurs enseignants de FLE (français langue étrangère) en Colombie

Claudia Cardona — 2017-09-08T08:10:22Z

Cette contribution est la synthèse d'une thèse portant sur une expérimentation dans une classe de licence en langues vivantes à l'université d'Antioquia (Colombie).

- Didactiques, pédagogies et TICE / Amérique latine, Dispositifs hybrides, Université, Abandon en formation

Une recherche exploratoire sur la formation initiale des enseignants colombiens de langues vivantes aux TICE

Carolina Salamanca Lamouroux — 2014-03-29T10:01:24Z

Cet article est relatif à une recherche menée dans le cadre du master 2 de sciences de l'éducation à l'université de Rouen. Il vise à explorer la formation initiale des enseignants colombiens de langues vivantes aux TICE.

- Langues, francophonie et TICE / Formation des enseignants, Amérique latine, Enseignement des langues, TICE

Éducation, lien social et nouvelles technologies. Quelles incidences pour le programme colombien « Computadores Para Educar » ?

Karina Barrantes — 2013-09-21T16:14:36Z

Cette contribution analyse la notion de « lien social » abordée par Yves Cusset dans son livre « Le lien Social » pour essayer d'expliquer la fragilité des liens qui ont empêché le développement de politiques publiques en Colombie, en particulier dans le cas du programme « Computadores para Educar ».

- Infrastructures, systèmes et politiques publiques / Conditions nécessaires pour l'intégration des TICE, Amérique latine

Représentation du changement dans les pratiques pédagogiques des professeurs de l'enseignement technico-professionnel lié à l'emploi des techniques d'information et de communication (TIC), à partir des récits de leur vie professionnelle

Patricia Raquimán Ortega — 2013-09-15T10:24:02Z

Cette recherche est centrée sur la représentation du changement dans les pratiques pédagogiques à l'occasion de l'utilisation des TIC par les professeurs qui exercent dans des lycées d'enseignement secondaire technico-professionnel, à Santiago du Chili. Elle s'inscrit dans le cadre d'un paradigme compréhensif basé sur des études de cas. La technique de l'entretien approfondi, de caractère narratif, ainsi que la transcription des récits de vie, dans le champ professionnel, de chaque participant(e) ont été utilisées.

- Didactiques, pédagogies et TICE / Amérique latine, TIC, Représentations sociales, Processus de changement

Appel à communication Colloque International EchFrancia 2013

2013-04-30T19:28:00Z

L'association d'étudiants chiliens en France, EchFrancia, organise sa septième édition du colloque international Franco-Chilien.
Le colloque intitulé "Science et Société au XXIe siècle : Faire le lien à partir d'un regard Franco-Latino-Américain" invite les étudiants de master et de doctorat (…)

- Etat des recherches

LE PLAN CEIBAL (URUGUAY) DANS SON LABYRINTHE

Yara Carreño Valdivia — 2012-10-02T19:35:22Z

Dans cette contribution en espagnol, l'auteur analyse les bénéfices et les impacts socio-éducatifs du Plan Ceibal (Connectivité Éducative, Informatique de Base pour l'Apprentissage en Ligne) en Uruguay, à partir de multiples perspectives. L'auteur, Eduardo Rodriguez Zidán est enseignant d'informatique éducative à l'Instituto Educación, Universidad ORT, Uruguay. ANEP-CFE. Cerp del Litoral. Salto

- Infrastructures, systèmes et politiques publiques / Amérique latine, Politiques publiques

Évaluation des connaissances et des compétences en TIC : le cas chilien

Yara Carreño Valdivia — 2012-06-22T20:06:22Z

Ce résumé vise à éclairer les lecteurs non hispanophones à propos de l'article « Pruebas estandarizadas y TIC : Desafíos y desencuentros del caso Chileno » écrit par Marcelo Espinoza, actuel enseignant d'informatique éducative à l'université du Chili à propos des résultats de la première évaluation sur l'utilisation des TIC auprès des élèves de deuxième classe du secondaire (Simce TIC), mise en place au Chili en 2011.

- Infrastructures, systèmes et politiques publiques / Enseignement secondaire, Amérique latine

Les politiques publiques pour l'implantation des TIC dans l'éducation au Brésil.

Carmi Ferraz Santos — 2012-06-09T08:27:27Z

Dans cet article nous voulons discuter, brièvement, certains programmes mis en application dans le cadre des politiques publiques au Brésil pour l'intégration des TIC à l'école.

- Infrastructures, systèmes et politiques publiques / Enseignement élémentaire, Enseignement secondaire, Amérique latine, Politiques publiques

Les TIC dans l'enseignement scolaire au Chili : un panorama

Georges-Louis Baron, Yara Carreño Valdivia — 2012-04-04T14:56:51Z

Cette contribution présente un panorama synthétique de la situation de l'informatique et des technologies dans l'éducation au Chili.

- Infrastructures, systèmes et politiques publiques / Formation des enseignants, Amérique latine, Politiques publiques

Créer une banque de ressources multimédias issues d'un dispositif d'enseignement-apprentissage tutoré à distance : modélisation et transposition pour un contexte nouveau

2011-11-03T12:12:47Z

Les questions soulevées dans ce mémoire de master concernent les utilisations des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) dans le cadre de l'enseignement du Français Langue Etrangère (FLE). Elles s'appuient en effet sur la description et l'analyse des récentes évolutions du projet Dédales, un dispositif d'apprentissage à distance du FLE issu d'un partenariat entre l'Université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand et l'Université Autonome de Mexico (UAM).

- Utiliser les TIC en classe / Enseignement à distance, Français langue étrangère, Mexique, Amérique latine