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	<title>Adjectif</title>
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		<title>Adjectif</title>
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<item>
		<title>Pix : quelques r&#233;sultats pr&#233;liminaires sur sa mobilisation dans l'enseignement secondaire</title>
		<link>https://adjectif.net/spip.php?article654</link>
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		<dc:date>2026-01-09T16:42:56Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Alan Castellino</dc:creator>

<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique31">Infrastructures, syst&#232;mes et politiques publiques</category>

		<dc:subject>Enseignement secondaire</dc:subject>
		<dc:subject>culture informatique</dc:subject>
		<dc:subject>Initiation &#224; l'informatique </dc:subject>
		<dc:subject>PIX (certification)</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Cette contribution analyse comment le syst&#232;me Pix est pris en compte sur le terrain. Elle r&#233;v&#232;le un engagement modeste du corps enseignant et propose des pistes de r&#233;flexion pour une mise en &#339;uvre plus significative dans l'enseignement secondaire.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique31" rel="directory"&gt;Infrastructures, syst&#232;mes et politiques publiques&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Enseignement secondaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot683" rel="tag"&gt;culture informatique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot449" rel="tag"&gt;Initiation &#224; l'informatique &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot1020" rel="tag"&gt;PIX (certification)&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
	
	<item>
		<title>Lancement de la 3e &#233;dition du prix de th&#232;se du GIS 2IF</title>
		<link>https://adjectif.net/spip.php?breve1226</link>
		<guid isPermaLink="true">https://adjectif.net/spip.php?breve1226</guid>
		<dc:date>2025-02-06T14:38:19Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique18">Etat des recherches</category>

		<description>
&lt;p&gt;Le Groupement d'int&#233;r&#234;t scientifique Innovation, interdisciplinarit&#233;, formation (GIS 2IF) lance la troisi&#232;me &#233;dition de son prix de th&#232;se pour l'ann&#233;e 2024-2025. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le GIS 2if (https://gis2if.org/) est une structure f&#233;d&#233;rative, inter-institutionnelle et interdisciplinaire. Cr&#233;&#233; en 2018, il (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique18" rel="directory"&gt;Etat des recherches&lt;/a&gt;


		</description>


	</item>	
<item>
		<title>Co-conception d'un tableau de bord de learning analytics entre enseignants et informaticiens </title>
		<link>https://adjectif.net/spip.php?article636</link>
		<guid isPermaLink="true">https://adjectif.net/spip.php?article636</guid>
		<dc:date>2024-12-12T14:53:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jo&#235;l Person</dc:creator>

<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique30">Didactiques, p&#233;dagogies et TICE</category>

		<dc:subject>France</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement secondaire</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Cette contribution, issue d'une th&#232;se de doctorat soutenue en 2024, s'inscrit en Sciences de l'&#233;ducation et de la formation et &#233;mane d'un appel &#224; projets de la Direction pour le Num&#233;rique &#201;ducatif (DNE) dans le cadre de ses incubateurs acad&#233;miques&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;Didactiques, p&#233;dagogies et TICE&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot30" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Enseignement secondaire&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
	
<item>
		<title>La Science Informatique au lyce&#769;e : Comment assurer des ressources de qualit&#233; ?</title>
		<link>https://adjectif.net/spip.php?article601</link>
		<guid isPermaLink="true">https://adjectif.net/spip.php?article601</guid>
		<dc:date>2023-11-12T04:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Caroline Pulfrey L&#233;onard</dc:creator>

<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique47">Num&#233;ro th&#233;matique 3 de la revue Adjectif</category>

		<dc:subject>Enseignement secondaire</dc:subject>
		<dc:subject>Ressources num&#233;riques</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;La qualit&#233; des ressources disponibles pour l'enseignement de la Science Informatique au niveau du lyc&#233;e est un facteur d&#233;cisif dans la qualit&#233; de l'enseignement et la motivation des jeunes &#224; poursuivre des &#233;tudes dans la mati&#232;re. Dans cet atelier, nous avons l'occasion en premier d'&#233;changer sur les d&#233;fis qui confrontent les enseignants de Science Informatique au lyc&#233;e.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique47" rel="directory"&gt;Num&#233;ro th&#233;matique 3 de la revue Adjectif&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Enseignement secondaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot721" rel="tag"&gt;Ressources num&#233;riques&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
	
<item>
		<title>Un simulateur logique pens&#233; pour l'enseignement</title>
		<link>https://adjectif.net/spip.php?article600</link>
		<guid isPermaLink="true">https://adjectif.net/spip.php?article600</guid>
		<dc:date>2023-11-12T03:30:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Philippe Pellet</dc:creator>

<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique47">Num&#233;ro th&#233;matique 3 de la revue Adjectif</category>

		<dc:subject>Enseignement secondaire</dc:subject>
		<dc:subject>Informatique</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Le simulateur logique ici pr&#233;sent&#233; permet des mises en &#339;uvre p&#233;dagogiques que nous pensons bien plus riches (et techniquement plus simples) que ce qui existe actuellement comme solution logicielle pour une introduction &#224; ce domaine.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique47" rel="directory"&gt;Num&#233;ro th&#233;matique 3 de la revue Adjectif&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Enseignement secondaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot592" rel="tag"&gt;Informatique&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
	
<item>
		<title>Digitalisation des enseignements en math&#233;matiques</title>
		<link>https://adjectif.net/spip.php?article582</link>
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		<dc:date>2023-05-25T04:30:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yannick Kouakep Tchaptchi&#233;</dc:creator>

<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique18">Etat des recherches</category>

		<dc:subject>Enseignement secondaire</dc:subject>
		<dc:subject>Cameroun</dc:subject>
		<dc:subject>Math&#233;matiques</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Ce travail analyse la perception de l'usage des TICE aupr&#232;s des enseignants de math&#233;matiques de la ville de Ngaound&#233;r&#233; (Cameroun) et de ses environs.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique18" rel="directory"&gt;Etat des recherches&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Enseignement secondaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot53" rel="tag"&gt;Cameroun&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot71" rel="tag"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
	
<item>
		<title>Les enseignants dans l'enseignement technique et la formation professionnelle au Togo face aux TICs</title>
		<link>https://adjectif.net/spip.php?article579</link>
		<guid isPermaLink="true">https://adjectif.net/spip.php?article579</guid>
		<dc:date>2023-02-10T14:43:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Kokou Awokou</dc:creator>

<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique30">Didactiques, p&#233;dagogies et TICE</category>

		<dc:subject>Enseignement secondaire</dc:subject>
		<dc:subject>Togo</dc:subject>
		<dc:subject>TICE</dc:subject>
		<dc:subject>Ressources num&#233;riques</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Cet article a pour objectif d'interroger un dispositif de formation implant&#233; dans des &#233;coles professionnelles pilotes togolaises apr&#232;s cinq ann&#233;es d'exp&#233;rimentation.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;Didactiques, p&#233;dagogies et TICE&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Enseignement secondaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot58" rel="tag"&gt;Togo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot476" rel="tag"&gt;TICE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot721" rel="tag"&gt;Ressources num&#233;riques&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
	
<item>
		<title>Num&#233;rique &#233;ducatif et recherche appliqu&#233;e : les actions de la DNE</title>
		<link>https://adjectif.net/spip.php?article575</link>
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		<dc:date>2022-12-05T14:41:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Elie Allouche</dc:creator>

<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique31">Infrastructures, syst&#232;mes et politiques publiques</category>

		<dc:subject>Enseignement &#233;l&#233;mentaire</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement secondaire</dc:subject>
		<dc:subject>Politiques publiques</dc:subject>
		<dc:subject>Universit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>TICE</dc:subject>
		<dc:subject>Transition num&#233;rique</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Cet article pr&#233;sente les actions de la Direction du num&#233;rique pour l'&#233;ducation en mati&#232;re de recherche appliqu&#233;e : objectifs, modalit&#233;s de recherche participative entre laboratoires et territoires acad&#233;miques, dispositif des groupes th&#233;matiques num&#233;riques, publications en acc&#232;s ouvert, carnet de recherche. &lt;br class='autobr' /&gt; 1. Les actions avec la recherche &#224; la DNE : mieux comprendre et accompagner la transformation num&#233;rique de l'&#233;ducation &lt;br class='autobr' /&gt;
La recherche appliqu&#233;e et l'innovation &#224; la Direction du (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique31" rel="directory"&gt;Infrastructures, syst&#232;mes et politiques publiques&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;Enseignement &#233;l&#233;mentaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Enseignement secondaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot65" rel="tag"&gt;Politiques publiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot469" rel="tag"&gt;Universit&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot476" rel="tag"&gt;TICE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot775" rel="tag"&gt;Transition num&#233;rique&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
	
<item>
		<title>Les lyc&#233;ens face &#224; la pand&#233;mie de COVID : quelles pratiques du num&#233;rique ?</title>
		<link>https://adjectif.net/spip.php?article570</link>
		<guid isPermaLink="true">https://adjectif.net/spip.php?article570</guid>
		<dc:date>2022-10-05T06:33:19Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Catherine Bailleau</dc:creator>

<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique31">Infrastructures, syst&#232;mes et politiques publiques</category>

		<dc:subject>Enseignement secondaire</dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>
		<dc:subject>vie scolaire</dc:subject>
		<dc:subject>usages du num&#233;rique</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Cette contribution pr&#233;sente une enqu&#234;te men&#233;e pendant le confinement de 2020 sur les pratiques des lyc&#233;ens normands&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique31" rel="directory"&gt;Infrastructures, syst&#232;mes et politiques publiques&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Enseignement secondaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot30" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot333" rel="tag"&gt;vie scolaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot837" rel="tag"&gt;usages du num&#233;rique&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
	
<item>
		<title>&#171; Continuit&#233; p&#233;dagogique &#187; en ligne en contexte de Covid-19</title>
		<link>https://adjectif.net/spip.php?article569</link>
		<guid isPermaLink="true">https://adjectif.net/spip.php?article569</guid>
		<dc:date>2022-07-28T11:43:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Amon Kassi Holo</dc:creator>

<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique30">Didactiques, p&#233;dagogies et TICE</category>

		<dc:subject>Enseignement secondaire</dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>
		<dc:subject>Coll&#232;ge</dc:subject>
		<dc:subject>Continuit&#233; p&#233;dagogique</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Cette &#233;tude exploratoire a pour objet de rendre compte des difficult&#233;s d'encadrement des jeunes &#233;l&#232;ves de coll&#232;ge dans le cadre de la continuit&#233; p&#233;dagogique mise en &#339;uvre lors du confinement li&#233; &#224; la pand&#233;mie du Covid-19.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;Didactiques, p&#233;dagogies et TICE&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Enseignement secondaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot30" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot882" rel="tag"&gt;Coll&#232;ge&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot950" rel="tag"&gt;Continuit&#233; p&#233;dagogique&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
	
<item>
		<title>Quelle place pour la formation &#224; l'utilisation des technologies en maintenance des v&#233;hicules ?</title>
		<link>https://adjectif.net/spip.php?article562</link>
		<guid isPermaLink="true">https://adjectif.net/spip.php?article562</guid>
		<dc:date>2021-08-31T18:57:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Sol&#232;ne Zablot</dc:creator>

<category domain="https://adjectif.net/spip.php?rubrique30">Didactiques, p&#233;dagogies et TICE</category>

		<dc:subject>Enseignement secondaire</dc:subject>
		<dc:subject>TIC, Technologies, Num&#233;riques</dc:subject>
		<dc:subject>Automobile</dc:subject>
		<dc:subject>Dispositifs embarqu&#233;s</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Cette synth&#232;se est issue d'un travail de th&#232;se visant &#224; rendre compte de l'organisation de la formation de niveau Baccalaur&#233;at professionnel pour le cas de la sp&#233;cialit&#233; de la maintenance des v&#233;hicules.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;Didactiques, p&#233;dagogies et TICE&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Enseignement secondaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot353" rel="tag"&gt;TIC, Technologies, Num&#233;riques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot938" rel="tag"&gt;Automobile&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://adjectif.net/spip.php?mot939" rel="tag"&gt;Dispositifs embarqu&#233;s&lt;/a&gt;

		</description>



		
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