Adjectif

Analyse des comportements informationnels des étudiants dans les cycles supérieurs au Sénégal

Mbemba Ndiaye, Reine Marie Ndéla Marone — 2022-10-19T17:25:32Z

Cet article analyse les comportements informationnels d'une centaine d'étudiants provenant de l'Université catholique de l'Afrique de l'Ouest, de l'Université Cheikh Anta Diop et de Bill jobs Institute,

- Didactiques, pédagogies et TICE / Recherche d'informations, Compétence, Afrique de l'Ouest, Université

Soutien au discours écrit collaboratif d'étudiants sénégalais sur des plateformes numériques distinctes : dispositif et apport

Mar Mbodj — 2022-06-09T07:59:13Z

Cette contribution, issue d'une thèse de doctorat, présente un point de vue argumenté sur le thème de l'écriture collaborative.

- Etat des recherches / Afrique de l'Ouest, Université, plateforme d'apprentissage, Technologie éducative, Knowledge building, coélaboration de connaissances, scripts collaboratifs

Analyse de l'acceptation du e-learning par des enseignants de structures privées de formation professionnelle en Côte d'Ivoire

Mariame Coulibaly, Elogne Guessan Zoro, Bamba Drissa, Kouakou Innocent Koffi — 2021-07-09T06:25:09Z

Cet article s'intéresse à l'acceptabilité des TICE en Côte d'Ivoire dans des établissements privés de formation professionnelle

- Etat des recherches / Enseignement Supérieur, Afrique de l'Ouest, eLearning, Formation professionnelle

Apports et limites des logiciels de simulation en formation des élèves ingénieurs : cas de l'enseignement des télécommunications

Janvier Fotsing, Théodore Njingang Mbadjoin — 2020-03-27T14:06:00Z

Pour citer cet article :
Fotsing, Janvier et Mbadjoin Njingang, Théodore (2020). Apports et limites des logiciels de simulation dans la pratique en formation des élèves ingénieurs au Cameroun. Revue Adjectif, 2020 T1. Mis en ligne vendredi 27 mars 2020 [En ligne] http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article528
Résumé :
L'avènement du numérique en éducation est fortement influencé par l'intégration des NTIC en formation. L'environnement de formation en milieu universitaire est (…)

- Didactiques, pédagogies et TICE / Enseignement Supérieur, Dispositifs hybrides, Cameroun, Afrique de l'Ouest

Scolarisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement secondaire général public au Bénin. Quel état des lieux ?

Claude Semevo, Florentine Akouete Hounsinou, Raphael Kelani — 2018-12-22T14:40:38Z

Cette contribution s'intéresse à l'utilisation pédagogique des Technologies de l'Information et de la Communication en éducation au Bénin

- Infrastructures, systèmes et politiques publiques / Enseignement secondaire, Politiques publiques, Afrique de l'Ouest

E-Learning dans l'enseignement supérieur au Sénégal, entre succès et tensions : cas de deux établissements de l'université de Dakar

2015-07-05T06:51:45Z

Ce texte s'intéresse au déploiement en cours des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement supérieur (TICE) au Sénégal, et en particulier à la formation à distance à l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD).

- Infrastructures, systèmes et politiques publiques / Enseignement à distance, Enseignement Supérieur, Afrique de l'Ouest, Sénégal

Gabon : village numérique pour l'éducation et la santé

2015-03-10T09:02:00Z

Par Claver Nijimbere
Afin de doter ses citoyens des services offerts par le numérique, le Gabon, appuyé par la Société coréenne Samsung, a lancé un vaste plan de construction de "villages numériques". Ce plan qui va s'étendre sur 15 ans, vise l'implantation de plus de 2 000 villages dans (…)

- Informations générales

Le numérique éducatif : une préoccupation des universités en Afrique de l'Ouest ?

2014-12-20T09:54:13Z

Pour faire face au phénomène de massification qui pose des problèmes aux systèmes éducatifs en Afrique, certains pays ont orienté leurs efforts dans le numérique éducatif. C'est notamment le cas des pays de l'Afrique de l'Ouest réunis au sein de l'espace de l'Union Économique et Monétaire Ouest (…)

- Informations générales

L'UNESCO engagée dans la promotion des TICE dans les universités africaines

2014-07-06T19:15:00Z

L'Organisation des Nations Unies pour l'Éducation, la Science et la Culture (UNESCO) est une institution des Nations Unies militant pour la promotion de la paix et de la sécurité articulée autour des idéaux de l'éducation, de science et de la culture dans le monde.
Dans sa mission de (…)

- Informations générales

IFADEM : appel à experts pour l'évaluation de la deuxième phase du projet au Bénin

2014-03-31T09:07:26Z

Le projet IFADEM (Initiative Francophone pour la Formation A Distance des Maîtres) est co-piloté par l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Il a été expérimenté dès 2007 dans quatre pays francophones : le Bénin, le Burundi, (…)

- Etat des recherches

Le projet @CTIF au Burkina Faso

Emilie Labonté-Hubert, Thérèse Laferrière — 2013-09-24T17:13:49Z

Le projet @CTIF s'inscrit dans le cadre du transfert, par voie d'adaptation mutuelle du modèle « École éloignée en réseau » qui intègre une approche communautaire appelée coélaboration de connaissances.
Il s'agit d'un modèle participatif où les élèves travaillent et communiquent à l'écrit sur le Knowledge Forum (KF),

- Langues, francophonie et TICE / Afrique de l'Ouest, École Primaire

Les TICE dans les séminaires de formation de clercs catholiques

Annick Ghislaine Ouattara — 2013-08-22T16:03:48Z

Cet article synthétise certains des résultats issus du mémoire de master 2 rédigé par A. Ouattara. Il présente une étude des perceptions et des utilisations d'internet dans deux séminaires de formation des prêtres catholiques, le premier situé en France et le second, en Côte d'Ivoire.

- Didactiques, pédagogies et TICE / Enseignement Supérieur, France, Afrique de l'Ouest

Quatrièmes rencontres de l'eAtlas Francophone de l'Afrique de l'Ouest, 25, 26 et 27 novembre 2013

2013-08-14T12:49:17Z

Les 4èmes rencontres de l'eAtlas Francophone de l'Afrique de l'Ouest se tiendront à Ouagadougou du 25 au 27 novembre 2013. La thématique retenue porte sur la formation des compétences des acteurs locaux des « sociétés africaines de l'information ».
Les contributions, sous forme d'un résumé (…)

- Informations générales

TIC et pays francophones : rapport de recherche du CEFRIO : le projet @ACTIF

2012-10-11T18:10:08Z

Nous signalons la publication, à l'initiative du centre québébcois CEFRIO (centre facilitant la recherche et l'innovation dans les organisations à l'aide des TIC), d'un rapport de recherche sur le projet @ctif. Cette recherche, dirigée scientifiquement par Thérèse Laferrière (Université (…)

- Etat des recherches

Tablettes et liseuses : des outils éducatifs pour les pays africains ?

Aurore Du Roy — 2012-10-03T20:14:08Z

Cette contribution est fondée sur un travail effectué pour l'Agence Universitaire de la Francophonie au cours d'un stage visant à explorer la possibilité d'introduire des outils mobiles tels que les tablettes et les liseuses dans un dispositif de formation à distance de professeurs de primaire se déroulant dans plusieurs pays d'Afrique (projet IFADEM [1]). Pour cela nous avons réalisé une synthèse des publications et des premiers retours d'expérience disponibles sur les usages éducatifs de ces outils en Afrique comme en France. Nous reprenons ici une partie de ce travail afin d'ouvrir le débat sur la pertinence de tels outils pour l'enseignement dans le contexte africain.

- Didactiques, pédagogies et TICE / Afrique, Tablettes, Afrique de l'Ouest, Liseuses

Le tableau numérique interactif en Afrique de l'Ouest : quels usages sur le terrain ?

Aurore Du Roy — 2012-08-16T17:05:12Z

Cette contribution présente la synthèse du mémoire de Master 1 rédigé par Aurore Du Roy portant sur les usages des Tableaux Numériques Interactifs en Afrique de l'Ouest et soutenu en juin 2012 à l'Université Paris Descartes.

- Didactiques, pédagogies et TICE / Conditions nécessaires pour l'intégration des TICE, Cooperation Nord-Sud, TNI, Afrique de l'Ouest