Depuis 2006, les colloques JOCAIR (Journées Communication et Apprentissages Instrumentés en Réseaux) ont pour objet d’enrichir les réflexions concernant les « activités mettant en jeu des ressources numériques et des interactions instrumentées » [1] .
La troisième édition de ce colloque aura lieu prochainement (du 29 juin au 1er juillet 2010), aussi, nous nous proposons de présenter brièvement ici la démarche qui l’anime.
La première édition du colloque JOCAIR, en 2006, a permis des échanges scientifiques pluridisciplinaires entre les sciences de l’information et de la communication, les sciences de l’éducation et l’informatique en se centrant sur les problèmes posés en éducation et formation par la diffusion des outils de communication à distance comme les forums, les courriels, les chats, les wikis ou encore les blogs...
L’édition de 2008 s’est plus particulièrement concentrée sur les utilisations des applications dites « collaboratives » ou relevant du « web 2.0 ». Elle a également présenté des communications concernant le développement des utilisations des TICE dans les pays du sud, « soit suite à des initiatives politiques nationales, soit dans le cadre de coopérations multilatérales » [2].
Les colloques JOCAIR sont aujourd’hui coordonnés aux colloques EPAL (Échanger Pour Apprendre en Ligne [3]) et cette année, le thème principal est celui des innovations dans le domaine des logiciels communiquant sans l’intervention d’acteurs humains.
Comme lors des éditions précédentes, les contributions ont été nombreuses (de l’ordre de 80), venant de tous les horizons de la francophonie. Le comité scientifique en a retenu une vingtaine comme communications écrites. Une structuration des actes en trois parties a été retenue :
[1] http://www.jocair.u-picardie.fr, consulté le 14/06/10
[2] http://unit-tice.emn.fr, consulté le 14/06/10